Ley de Educación Inclusiva. Repercusiones en algunos medios.

http://www.cazadordenoticias.com.ar/secciones/politica/08/10/2010/nota/00027314/


http://www.0223.com.ar/detalleNoticia.php?idNoticia=27247

PROYECTO DE LEY EDUCACIÓN INCLUSIVA

Las sociedades modernas marchan hacia una revalorización de la diversidad y de la autodeterminación, entendiéndolas como elementos sustantivos de la propia sociedad. En nuestro país desde el marco de la Ley Federal de Educación 26.206 y de las leyes y normativas consonantes con estos principios, se pretende fortalecer el respeto por las diferencias y por la integración, lo cual supone una resignificación del accionar del sistema educativo común y de los distintos ámbitos institucionales sean públicos o privados, en todos sus aspectos: teóricos, pedagógicos, organizativos y administrativos.
Lo cierto es que hoy en día, estos supuestos no se aplican y los alumnos quedan cautivos del voluntarismo de cada escuela, encontrándose un vacío legal que le otorga a las instituciones educativas el derecho a “aceptar” o no, un alumno que requiere de un tratamiento integrador, so pretexto de no estar preparado para asumir esta obligación.
La escuela inclusiva forma parte de un proceso de inclusión más amplio; supone la aceptación de todos los alumnos, valorando sus diferencias; exige nuevos valores en la escuela; implica incrementar la participación activa (social y académica) de los alumnos y disminuir los procesos de exclusión; supone crear un contexto de aprendizaje inclusivo desarrollado desde el marco de un currículo común; exige la reestructuración escolar y el abordar a esta desde una perspectiva institucional; es un proceso inacabado, no un estado.

En definitiva, la educación inclusiva trata de recibir en su seno a todos los alumnos, comprometiéndose a arbitrar los medios para proporcionar a cada alumno de la comunidad el derecho inalienable de pertenencia a un grupo, a no ser excluido y a reafirmar su condición de ciudadano de una democracia.

Advirtiendo este vacío que cobija el albedrío de algunas instituciones educativas, es que he presentado el presente Proyecto de Ley en donde se introduce una corrección al articulado existente mediante el cual, las escuelas de gestión privada contarán a partir de la sanción de la presente ley, de sesenta días corridos para adecuar sus estatutos a lo preceptuado por el artículo primero de la presente, siendo éste el punto más sensible de esta legislación.

Espero el voto positivo de mis colegas de la Cámara, para dar solución a una problemática que afecta a muchos alumnos de nuestra provincia.

Proyecto.ley.Educacion.inclusiva

Educación Inclusiva. En los medios.

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"LOS NUEVOS RETOS DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA". Jornada en la UGS.

El día 17 de octubre de 2008, en la Universidad de General Sarmiento y organizada por Instituto Superior de Formación Docente N º 112 DOMINGO F. SARMIENTO, se llevará a cabo la Jornada “LOS NUEVOS RETOS DE LA EDUCACION INCLUSIVA”.
El paradigma de la escuela inclusiva se perfila hoy como el camino hacia donde deben dirigir sus esfuerzos los centros y sistemas educativos que busquen ofrecer una educación integral y de calidad a todos los alumnos independientemente de sus características personales y de los apoyos que puedan necesitar para desarrollar al máximo su potencial personal.
Una escuela inclusiva es aquella, que ofrece a todos sus alumnos las oportunidades educativas y las ayudas (curriculares, personales, materiales) necesarias para su progreso académico y personal. La inclusión no puede reducirse a una simple cuestión curricular, organizativa o metodológica; la inclusión es más que todo eso, es una manera distinta de entender la educación y, si se quiere, la vida misma y la sociedad; se trata más bien de una filosofía, de valores.
Educar en la diversidad significa ejercer los principios de igualdad y equidad a los que todo ser humano tiene derecho, lo que conlleva a desarrollar unas estrategias de enseñanza-aprendizaje que personalicen la enseñanza en un marco y dinámica de trabajo para todos. Este es el desafío que tienen los docentes.
De cara a todo lo expuesto y considerando el valiosísimo aporte que significa esta Jornada para la formación de los docentes de la Provincia de Buenos Aires, es que he presentado los Proyectos de Resolución declarando de Interés Legislativo esta Jornada y de Declaración de Interés Provincial la mencionada Jornada; proyectos que dejo a vuestra consideración:

Proyecto de ResoluciÓn Jornada de Educacion Inclusiva - Upload a Document to Scribd